Flamenco

Flamenco staat voor: Flanders Agency for Mobility and Cooperation in Higher Education. De missie van Flamenco bestaat erin bij te dragen tot de internationalisering van het Vlaams hoger onderwijs en zijn kwaliteit internationaal zichtbaar te maken.

Bezoek de website

www.flamenco-vzw.be

Study in Flanders

is een project van Flamenco (Flanders Agency for Mobility and Cooperation in Higher Education). Study in Flanders verstrekt informatie over het hoger onderwijs in Vlaanderen, België.

in het Engels

Bezoek de website

www.studyinflanders.be

Handboek Internationalisering

is een elektronische online publicatie van Flamenco (Flanders Agency for Mobility and Cooperation in Higher Education). De informatie in het handboek betreft internationalisering van het hoger onderwijs, en richt zich vooral tot de personeelsleden van de Vlaamse hogeronderwijsinstellingen.

Studeer in het Buitenland

is een informatiekanaal voor Vlaamse studenten die in het buitenland gaan studeren. De informatie is beschikbaar op een website als online elektronisch handboek.

Bezoek de website

www.studeerinhetbuitenland.be

Student in het Buitenland

is een portaal waar Vlaamse studenen hun buitenlandse studie-ervaringen kunnen delen. Student in het Buitenland is een onderdeel van het project Studeer in het Buitenland.

Bezoek de website

www.studentinhetbuitenland.be

Studies and Statistics

is een projectcluster van Flamenco (Flanders Agency for Mobility and Cooperation in Higher Education). In dit cluster worden de door Flamenco geformuleerde adviezen, studies en statistische analyses gebundeld. De documenten worden gepubliceerd op de website van Flamenco.

Flamenco-fora

Tijdens de Flamenco-fora worden specifieke onderwerpen en actuele thema's betreffende de internationalisering van het Vlaams hoger onderwijs besproken en / of voorgesteld. Deze fora kunnen beperkt (brainstorm, discussie over voorliggende adviezen, ...) of breed (presentatie van adviezen, standpunten, nieuwe informatietools, ...) worden georganiseerd.

Flamenco weblog

Op de Flamenco blogpagina verschijnen regelmatig beschouwende en / of kritische artikelen over de internationalisering van het hoger onderwijs.

Bezoek de website

www.flamenco-vzw.be/nl/blog

Flamenco Facebook

Nieuws over de projecten van Flamenco en Study in Flanders, de aankondiging van de publicatie van een nieuwe blogtekst, fotoreeks of nieuwsbericht volg je op Facebook.

Flamenco Twitter

Blijf op de hoogte van de laatste nieuwtjes van Flamenco en Study in Flanders, en volg ons op Twitter.

study field: institution:
level: programme cluster:
keyword:

Inhoudsopgave Handboek Internationalisering

-

  • 1  Internationalisering in perspectief
  • 2  Theoretisch kader: Positionering
  • 3  Theoretisch kader: Het belang van het netwerk
  • 4  Theoretisch kader: Internationalisation at home
  • 5  Wettelijk kader: Decretaal kader
  • 6  Wettelijk kader: Taalregeling hoger onderwijs in de Vlaamse Gemeenschap
  • 7  Internationale competenties
  • 8  Interculturele competentie en internationale mobiliteit
  • 9  Management: Projectmanagement
  • 10  Management: Crisismanagement
  • 11  Werking: Screening en visa
  • 12  Werking: Integrale begeleiding
  • 13  International officer: Takenpakket en rol
  • 14  Draaiboeken
  • 15  Lexicon
  • 16  Downloads: Alle bijlagen uit het handboek

  • -

    Situering:

    9   Management: Projectmanagement

    9.2   Eerste hulp voor de internationale projectmanager

    9.2.1   Het project hapklaar maken of faseren

    9.2.1.1   De initiatiefase

     

    Aan het begin van het project wordt onderzocht of het project wel haalbaar is. De initiatiefnemer of kandidaat-projectmanager brengt de achtergronden van het project in kaart (o.m. de problemen die aanleiding geven tot het project), de wenselijke resultaten, de belanghebbenden in het project, en de aangewezen partners. Hij legt de grenzen van het project vast, m.a.w. bepaalt op welke vragen het project een antwoord moet bieden en wat er buiten de scope van het project valt. Al die dingen legt hij vast in een projectplan of een subsidieverzoek. In deze fase moet duidelijk worden wat voor type project wordt ontwikkeld: wordt het een onderzoeksproject dat leidt tot een rapport en / of aanbevelingen, een ontwikkelingsproject dat een afgewerkt product aflevert, of een project met een half-fabrikaat of prototype. In deze fase wordt veel aandacht besteed aan de samenstelling van het projectpartnerschap of consortium. Er wordt ook al nagegaan op welke manier de outcomes op permanente basis ingezet kunnen worden in de processen waarvoor ze ontwikkeld zijn.

     

    Tips voor de initiatiefnemer in de initiatiefase:

    • Wil je project een ernstige kans op slagen hebben, breng dan vooraf in beeld wie er baat heeft bij je project (en wie er last van kan ondervinden), welk probleem je wil oplossen en / of welke doelstelling je beoogt en binnen welke termijn, welke expertise en competenties nodig zijn om het project tot een goed einde te brengen, welk budget je nodig of ter beschikking hebt en wie er bij betrokken moet worden.
    • Laat je niet meteen uit het lood slaan door de wie-zal-dat-betalen-dooddoener. Ga goed na of er in functie van je doelstelling geen acties worden ondernomen die ook geld kosten maar weinig of geen effect sorteren. Bedenk wie jouw doelstelling al of niet volledig deelt en onderzoek of de bundeling van krachten geen soelaas biedt. Misschien kan je wel studenten betrekken bij je project of met vrijwilligers werken?
    • Wacht niet tot een contract voorligt om de inzet van personeel (concreet met namen en aantallen mandagen) en middelen intern te bespreken en vast te leggen. Lees de info die bij de oproep hoort (het referentiekader van het programma) goed en bekijk zeker het gevraagde financieringsschema: kan je de vereiste co-financiering aan en kan je die uitgaven later ook aantonen. Kan je vooraf niet garanderen dat je aan alle voorwaarden voldoet, ga dan op zoek naar complementaire partners of wacht desnoods een volgende of meer geschikte projectoproep af.
    • Durf een oproep aan je voorbij laten gaan als de kosten-batenanalyse negatief uitvalt, m.a.w. als de inspanning die je moet leveren om het projectvoorstel uit te schrijven en je te plooien naar de verwachtingen van de financier, niet opweegt tegen de subsidie of andere projectopbrengst die er tegenover staat.
    • Hou bij de keuze van je partners allereerst rekening met hun expertise: zorg ervoor dat je met z’n allen samen over alle nodige competenties of resources beschikt. Probeer op tijd met de samenstelling van je partnerschap te beginnen zodat je je toevlucht niet moet nemen tot gemakkelijk te bereiken partners die jou nog een dienst moeten.
    • Maak nu al afspraken met de begunstigden van je project (onder meer de gebruikers van je producten) over het voortzetten van de projectactiviteiten nadat het project en de financiering beëindigd zijn.

    Zie ook verder: identification in de project management cycle, die de wisselwerking tussen programma en project beschrijft.



    Lees verder: 9.2.1.2   De definitiefase


    Share
    Design & CMS by Deltacom