Flamenco staat voor: Flanders Agency for Mobility and Cooperation in Higher Education. De missie van Flamenco bestaat erin bij te dragen tot de internationalisering van het Vlaams hoger onderwijs en zijn kwaliteit internationaal zichtbaar te maken.
is een project van Flamenco (Flanders Agency for Mobility and Cooperation in Higher Education). Study in Flanders verstrekt informatie over het hoger onderwijs in Vlaanderen, België.
is een elektronische online publicatie van Flamenco (Flanders Agency for Mobility and Cooperation in Higher Education). De informatie in het handboek betreft internationalisering van het hoger onderwijs, en richt zich vooral tot de personeelsleden van de Vlaamse hogeronderwijsinstellingen.
is een informatiekanaal voor Vlaamse studenten die in het buitenland gaan studeren. De informatie is beschikbaar op een website als online elektronisch handboek.
is een portaal waar Vlaamse studenen hun buitenlandse studie-ervaringen kunnen delen. Student in het Buitenland is een onderdeel van het project Studeer in het Buitenland.
is een projectcluster van Flamenco (Flanders Agency for Mobility and Cooperation in Higher Education). In dit cluster worden de door Flamenco geformuleerde adviezen, studies en statistische analyses gebundeld. De documenten worden gepubliceerd op de website van Flamenco.
Tijdens de Flamenco-fora worden specifieke onderwerpen en actuele thema's betreffende de internationalisering van het Vlaams hoger onderwijs besproken en / of voorgesteld. Deze fora kunnen beperkt (brainstorm, discussie over voorliggende adviezen, ...) of breed (presentatie van adviezen, standpunten, nieuwe informatietools, ...) worden georganiseerd.
Nieuws over de projecten van Flamenco en Study in Flanders, de aankondiging van de publicatie van een nieuwe blogtekst, fotoreeks of nieuwsbericht volg je op Facebook.
Met het oog op een verdere operationalisering van deze definitie, ontwikkelde CIMIC een interculturele competentiewijzer, een zelfevaluatie-instrument voor interculturele competentie waarin negen componenten worden onderscheiden. Een gedetailleerde omschrijving van deze componenten kan u terugvinden in het handboek Interculturele Competentie, uitgegeven bij Politeia in oktober 2011.
We vermelden deze componenten hier kort om een beeld te schetsen van de basiselementen waaraan de interculturele competentiewijzer (IC-Wijzer) is opgehangen. Deze componenten bestrijken basisaspecten die individuen toelaten om actief en effectief te interageren met mensen met andere achtergronden of oriëntaties. Meer bepaald gaat het om de volgende componenten:
culturele zelfkennis,
culturele flexibiliteit,
culturele veerkracht,
culturele ontvankelijkheid (receptiviteit),
culturele kennisverwerving,
culturele relationele competentie,
interculturele communicatieve competentie,
culturele conflicthantering,
culturele multiperspectiviteit (een breed en meervoudig cultureel perspectief).
Op basis van de kritische zelfreflectie wordt voor elk van de onderscheiden componenten een competentieniveau bepaald. Dit bekomen profiel biedt informatie over waar een persoon (bv. een student die vertrekt naar het buitenland) zich situeert in termen van zijn of haar interculturele competentie. Meer grafische voorstellingen, met de hypothetische resultaten van één bevraging op één bepaald moment vindt u in figuur 1 en 2.
De IC-Wijzer is ook opgezet als een proces, waarin deelnemers niet alleen inzage krijgen in hun sterktes en leerpunten, maar ook begeleid en ondersteund worden in de trajecten en keuzes die zij maken. Vertrekpunt is dat interculturele competentie begint dicht bij huis, maar het instrument reflecteert als zodanig ook het dynamisch karakter van zowel culturen als van de eigen interculturele competentie.
figuur 1: mogelijke grafische voorstelling van het bekomen profiel van interculturele competentie
figuur 2: tweede mogelijke grafische voorstelling van het bekomen profiel
De IC-Wijzer werd reeds in verschillende contexten gevalideerd, maar wordt in een pas opgestart opvolgproject dat we dit jaar (2011) starten, ook op een grotere schaal en in een specifieke context van internationale mobiliteit toegepast 1.
1. Het betreft het project IC-Catalyst, dat momenteel door CIMIC wordt uitgevoerd.
