Flamenco staat voor: Flanders Agency for Mobility and Cooperation in Higher Education. De missie van Flamenco bestaat erin bij te dragen tot de internationalisering van het Vlaams hoger onderwijs en zijn kwaliteit internationaal zichtbaar te maken.
is een project van Flamenco (Flanders Agency for Mobility and Cooperation in Higher Education). Study in Flanders verstrekt informatie over het hoger onderwijs in Vlaanderen, België.
is een elektronische online publicatie van Flamenco (Flanders Agency for Mobility and Cooperation in Higher Education). De informatie in het handboek betreft internationalisering van het hoger onderwijs, en richt zich vooral tot de personeelsleden van de Vlaamse hogeronderwijsinstellingen.
is een informatiekanaal voor Vlaamse studenten die in het buitenland gaan studeren. De informatie is beschikbaar op een website als online elektronisch handboek.
is een portaal waar Vlaamse studenen hun buitenlandse studie-ervaringen kunnen delen. Student in het Buitenland is een onderdeel van het project Studeer in het Buitenland.
is een projectcluster van Flamenco (Flanders Agency for Mobility and Cooperation in Higher Education). In dit cluster worden de door Flamenco geformuleerde adviezen, studies en statistische analyses gebundeld. De documenten worden gepubliceerd op de website van Flamenco.
Tijdens de Flamenco-fora worden specifieke onderwerpen en actuele thema's betreffende de internationalisering van het Vlaams hoger onderwijs besproken en / of voorgesteld. Deze fora kunnen beperkt (brainstorm, discussie over voorliggende adviezen, ...) of breed (presentatie van adviezen, standpunten, nieuwe informatietools, ...) worden georganiseerd.
Nieuws over de projecten van Flamenco en Study in Flanders, de aankondiging van de publicatie van een nieuwe blogtekst, fotoreeks of nieuwsbericht volg je op Facebook.
Tijdens het verblijf aan het gastinstituut hebben de inkomende studenten ook de structuur nodig die onze eigen studenten hebben. Het volstaat niet op voorhand informatie te bezorgen of / en een introductiedag of introductieweek te organiseren. Het is belangrijk een aanbod te verzorgen van activiteiten (informatieve en vrijetijdsactiviteiten) die de mogelijkheid bieden aan internationale en eigen studenten van elkaar te leren en elkaars cultuur en eigenheid te leren waarderen.
Enkele voorbeelden
Regelmatige Erasmusactiviteiten, bijvoorbeeld een spreker, een film, een cultureel bezoek, een stadsbezoek, met de mogelijkheid om achteraf op een ontspannen sfeer een nabespreking te houden, of gewoon gezellig te praten.
Informatiemomenten op regelmatige tijdstippen, waar internationale studenten hun land voorstellen aan de eigen studenten. Op die manier bereik je kennismaking, cultuuruitwisseling, informatie en stimulatie van toekomstige internationale studenten. Dit kan in de vorm van een voordracht, een postersessie, een informatietafel, een dialogue bench (een hoekje in het instituut waar over welbepaalde onderwerpen kan gedebatteerd worden), een local product proeftafel, ... In sommige instituten wordt dit gecombineerd met activiteiten in het kader van diversiteit.
Om een goede integratie van internationale studenten en eigen studenten te bekomen is het haast noodzakelijk samen te werken met studentenverenigingen. Dit loopt soms minder vlot dan men zou verhopen. Zo komen veel buitenlandse studenten al aan in september op het moment dat de meeste studentenorganisaties nog op non-actief staan. Een soort Erasmus-praeses zou een goed idee zijn. Ook studenten die zelf al een buitenlandervaring achter de rug hebben, zullen zeker bereid zijn om mee te werken.
Steun – al dan niet financieel – van een centrale dienst Internationalisering of via de Studentenvoorzieningen is onontbeerlijk. Bovendien kan in verscheidene Vlaamse steden met Europese studentenverenigingen actief samengewerkt worden (ESN, AIESEC, AEGEE).
