Flamenco staat voor: Flanders Agency for Mobility and Cooperation in Higher Education. De missie van Flamenco bestaat erin bij te dragen tot de internationalisering van het Vlaams hoger onderwijs en zijn kwaliteit internationaal zichtbaar te maken.
is een project van Flamenco (Flanders Agency for Mobility and Cooperation in Higher Education). Study in Flanders verstrekt informatie over het hoger onderwijs in Vlaanderen, België.
is een elektronische online publicatie van Flamenco (Flanders Agency for Mobility and Cooperation in Higher Education). De informatie in het handboek betreft internationalisering van het hoger onderwijs, en richt zich vooral tot de personeelsleden van de Vlaamse hogeronderwijsinstellingen.
is een informatiekanaal voor Vlaamse studenten die in het buitenland gaan studeren. De informatie is beschikbaar op een website als online elektronisch handboek.
is een portaal waar Vlaamse studenen hun buitenlandse studie-ervaringen kunnen delen. Student in het Buitenland is een onderdeel van het project Studeer in het Buitenland.
is een projectcluster van Flamenco (Flanders Agency for Mobility and Cooperation in Higher Education). In dit cluster worden de door Flamenco geformuleerde adviezen, studies en statistische analyses gebundeld. De documenten worden gepubliceerd op de website van Flamenco.
Tijdens de Flamenco-fora worden specifieke onderwerpen en actuele thema's betreffende de internationalisering van het Vlaams hoger onderwijs besproken en / of voorgesteld. Deze fora kunnen beperkt (brainstorm, discussie over voorliggende adviezen, ...) of breed (presentatie van adviezen, standpunten, nieuwe informatietools, ...) worden georganiseerd.
Nieuws over de projecten van Flamenco en Study in Flanders, de aankondiging van de publicatie van een nieuwe blogtekst, fotoreeks of nieuwsbericht volg je op Facebook.
De Vlaamse regering heeft zich geëngageerd om een aantal aanbevelingen vervat in een motie van aanbeveling van het Vlaams Parlement gemaakt in het kader van het maatschappelijk debat dat is gevoerd over de hervorming van het hoger onderwijs, uit te voeren.
Een van deze moties heeft betrekking op het taalgebruik in het hoger onderwijs.
Het Vlaams Parlement beveelt aan om in het licht van de internationalisering van de instellingen en het verhogen van de mobiliteit inzake het taalgebruik meer ruimte te bieden. Weliswaar nog steeds onder voorwaarden om de democratisering van het hoger onderwijs niet in het gedrang te brengen.
De motie omvat twee concrete voorstellen.
Concreet met het oog op meer internationale mobiliteit wordt aanbevolen om op niveau van de bacheloropleiding de grens te leggen op een maximum van 30 studiepunten om zodoende de uitwisselingsprogramma’s die doorgaans één semester betreffen beter te kunnen organiseren voor de studenten.
Om wat de masteropleidingen betreft de equivalentievoorwaarde principieel te leggen op niveau van de Vlaamse Gemeenschap met mogelijke afwijking door de Vlaamse Regering na advies van de Erkenningscommissie.
Verder een meer algemene aanbeveling om de taalregeling beter te conformeren in functie van de kwaliteitsbewaking, de democratisering, en de afstemming met het tewerkstellingsveld en de maatschappij in het algemeen.
Bovenstaande informatie werd verkregen o.a. via
Nota VR2010 1607 OOC 0668 BIS – integratie academiserende opleidingen - debat
