Flamenco

Flamenco staat voor: Flanders Agency for Mobility and Cooperation in Higher Education. De missie van Flamenco bestaat erin bij te dragen tot de internationalisering van het Vlaams hoger onderwijs en zijn kwaliteit internationaal zichtbaar te maken.

Bezoek de website

www.flamenco-vzw.be

Study in Flanders

is een project van Flamenco (Flanders Agency for Mobility and Cooperation in Higher Education). Study in Flanders verstrekt informatie over het hoger onderwijs in Vlaanderen, België.

in het Engels

Bezoek de website

www.studyinflanders.be

Handboek Internationalisering

is een elektronische online publicatie van Flamenco (Flanders Agency for Mobility and Cooperation in Higher Education). De informatie in het handboek betreft internationalisering van het hoger onderwijs, en richt zich vooral tot de personeelsleden van de Vlaamse hogeronderwijsinstellingen.

Studeer in het Buitenland

is een informatiekanaal voor Vlaamse studenten die in het buitenland gaan studeren. De informatie is beschikbaar op een website als online elektronisch handboek.

Bezoek de website

www.studeerinhetbuitenland.be

Student in het Buitenland

is een portaal waar Vlaamse studenen hun buitenlandse studie-ervaringen kunnen delen. Student in het Buitenland is een onderdeel van het project Studeer in het Buitenland.

Bezoek de website

www.studentinhetbuitenland.be

Studies and Statistics

is een projectcluster van Flamenco (Flanders Agency for Mobility and Cooperation in Higher Education). In dit cluster worden de door Flamenco geformuleerde adviezen, studies en statistische analyses gebundeld. De documenten worden gepubliceerd op de website van Flamenco.

Flamenco-fora

Tijdens de Flamenco-fora worden specifieke onderwerpen en actuele thema's betreffende de internationalisering van het Vlaams hoger onderwijs besproken en / of voorgesteld. Deze fora kunnen beperkt (brainstorm, discussie over voorliggende adviezen, ...) of breed (presentatie van adviezen, standpunten, nieuwe informatietools, ...) worden georganiseerd.

Flamenco weblog

Op de Flamenco blogpagina verschijnen regelmatig beschouwende en / of kritische artikelen over de internationalisering van het hoger onderwijs.

Bezoek de website

www.flamenco-vzw.be/nl/blog

Flamenco Facebook

Nieuws over de projecten van Flamenco en Study in Flanders, de aankondiging van de publicatie van een nieuwe blogtekst, fotoreeks of nieuwsbericht volg je op Facebook.

Flamenco Twitter

Blijf op de hoogte van de laatste nieuwtjes van Flamenco en Study in Flanders, en volg ons op Twitter.

study field: institution:
level: programme cluster:
keyword:

Inhoudsopgave Handboek Internationalisering

-

  • 1  Internationalisering in perspectief
  • 2  Theoretisch kader: Positionering
  • 3  Theoretisch kader: Het belang van het netwerk
  • 4  Theoretisch kader: Internationalisation at home
  • 5  Wettelijk kader: Decretaal kader
  • 6  Wettelijk kader: Taalregeling hoger onderwijs in de Vlaamse Gemeenschap
  • 7  Internationale competenties
  • 8  Interculturele competentie en internationale mobiliteit
  • 9  Management: Projectmanagement
  • 10  Management: Crisismanagement
  • 11  Werking: Screening en visa
  • 12  Werking: Integrale begeleiding
  • 13  International officer: Takenpakket en rol
  • 14  Draaiboeken
  • 15  Lexicon
  • 16  Downloads: Alle bijlagen uit het handboek

  • -

    Situering:

    9   Management: Projectmanagement

    9.1   Wat heeft een international office met projecten?

    9.1.1   Projectmatig werken ...

     

    Just another day at the office

    Michèle werkt in het international office van een kleine universiteit in een middelgrote Europese stad. Vandaag is een dag als alle andere: na een efficiënt teamoverleg, opent ze met goede moed haar propvolle mailbox. De meeste inkomende berichten kan ze op automatische piloot afhandelen (de voordelen van een op procedures gerichte organisatie!): de aanmeldingen van kandidaat-inkomende studenten, de voorstellen tot lucratieve samenwerking van kandidaat-recruteringsagenten, de verzoeken van uitgaande studenten tot wijzigingen in hun learning agreement, de vraag van een collega om advies bij een projectbegroting. Sinds gisteravond plaatselijke tijd (de nadelen van werken met het andere halfrond!) zijn onvermijdelijk een aantal problemen opgedoken die uit de weg moeten worden geruimd: Saar van Kleuter is – ondanks alle wijze preventieve raad – in Bangkok het slachtoffer geworden van diefstal en met de sluiting van de Belgische Ambassade daar geraakt ze niet tijdig aan uitreisdocumenten; de decaan die de delegatie uit Roemenië mee zou ontvangen meldt een dwingender verplichting. Haar bejubelde improvisatietalent komt Michèle hier uitstekend van pas. Maar dan… alweer vier berichten met het gevreesde onderwerp HOUSING. Helaas geen aanbod van kamers voor studenten, maar de stilaan bekende klacht van studenten die geen geschikte of betaalbare huisvesting vinden.

    Michèle heeft het na al die jaren troubleshooting wel gehad met dit huisvestingsprobleem, waarmee niemand in de organisatie zich wil vereenzelvigen en waar ze op haar eentje en ondanks haar eigen creativiteit en de kracht van procedures, geen bevredigende repliek op heeft. Ze weet evenwel beter dan met haar probleem bij de directie aan te kloppen zonder op zijn minst een voorstel tot oplossing. Het signaal voor een projectmatige aanpak?

    Een probleem zoals dat waar Michèle mee geconfronteerd wordt en waar improvisatie en routine tekortschieten, leent zich inderdaad perfect voor een projectmatige aanpak. Vanuit het perspectief van de International Officer ligt het immers voor de hand dat de krachten (intern en extern) gebundeld worden om binnen afzienbare termijn (bv. drie jaar) en met beperkte middelen, een gewenst resultaat (bv. betaalbare huisvesting in het stadscentrum voor alle lange en korte verblijven van buitenlandse gasten van de instelling) te boeken.

     

    Zoals elke medewerker in de organisatie kan ook de International Officer belanghebbende zijn in een project dat de grenzen van één dienst of onderwijseenheid overschrijdt en deel uitmaken (als manager of als teamlid) van de tijdelijke managementomgeving die gevormd wordt om de vooropgestelde doelen te bereiken. Aangezien de opdracht van een international office doorgaans veel raakvlakken heeft met de opdrachten van andere diensten (bv. studentenadministratie / international admissions; marketing en communicatie / recrutering buitenlandse studenten / interne en externe communicatie met kandidaat-studenten in het buitenland), zal werken in een matrixstructuur – waarbij de International Officer wel projectverantwoordelijkheid heeft maar geen hiërarchische bevoegdheid over projectmedewerkers – zelfs een aanzienlijk aandeel uitmaken van de totale activiteit van het bureau.


    Een project is:

    • een unieke of eenmalige onderneming (vs. routinematige activiteit)
    • met een beperkte looptijd
    • en een beperkt budget,
    • waarbinnen duidelijke doelen moeten worden bereikt.

    De manager van een project

    • is creatief,
    • houdt van afwisseling, en kan omgaan met onverwachte wendingen waarbij procedures weinig houvast bieden;
    • werkt resultaatgericht,
    • en volgt zijn budget nauwgezet op.

    Het feit dat een project door het international office wordt geïnitieerd of onder leiding van het office wordt uitgevoerd, maakt het nog geen internationaal project. Een project kan één of meerdere internationale dimensies hebben: het kan bijvoorbeeld bijdragen tot de realisatie van de internationaliseringsdoelstellingen van een instelling of (groep) opleiding(en) - bv. diversifiëren van het study-abroad aanbod in de bachelor Verpleegkunde, een internationale (anderstalige module) introduceren in de master-na-master European Law of, een virtuele mobiliteitsoptie inbouwen in een opleiding voor werkstudenten. Het kan met internationale middelen worden uitgevoerd en / of het kan – zoals het voorbeeld hierboven – ten behoeve van een internationale doelgroep worden opgezet.


    Een internationaal project is een project met één of meerdere internationale dimensies, waarvan de belangrijkste:

    • de betrokkenheid van partners en belanghebbenden in verschillende landen,
    • die opereren in verschillende contexten
    • met verschillende doelstellingen, verwachtingen en gebruiken.

    De manager van een internationaal project heeft daarom ook nog nodig:

    • een brede kennis van landen en culturen waarmee hij samenwerkt,
    • een uitgesproken taal- en interculturele vaardigheid.

     

    Lees verder: 9.1.2   ... met hulp van anderen ...


    Share
    Design & CMS by Deltacom