Flamenco staat voor: Flanders Agency for Mobility and Cooperation in Higher Education. De missie van Flamenco bestaat erin bij te dragen tot de internationalisering van het Vlaams hoger onderwijs en zijn kwaliteit internationaal zichtbaar te maken.
is een project van Flamenco (Flanders Agency for Mobility and Cooperation in Higher Education). Study in Flanders verstrekt informatie over het hoger onderwijs in Vlaanderen, België.
is een elektronische online publicatie van Flamenco (Flanders Agency for Mobility and Cooperation in Higher Education). De informatie in het handboek betreft internationalisering van het hoger onderwijs, en richt zich vooral tot de personeelsleden van de Vlaamse hogeronderwijsinstellingen.
is een informatiekanaal voor Vlaamse studenten die in het buitenland gaan studeren. De informatie is beschikbaar op een website als online elektronisch handboek.
is een portaal waar Vlaamse studenen hun buitenlandse studie-ervaringen kunnen delen. Student in het Buitenland is een onderdeel van het project Studeer in het Buitenland.
is een projectcluster van Flamenco (Flanders Agency for Mobility and Cooperation in Higher Education). In dit cluster worden de door Flamenco geformuleerde adviezen, studies en statistische analyses gebundeld. De documenten worden gepubliceerd op de website van Flamenco.
Tijdens de Flamenco-fora worden specifieke onderwerpen en actuele thema's betreffende de internationalisering van het Vlaams hoger onderwijs besproken en / of voorgesteld. Deze fora kunnen beperkt (brainstorm, discussie over voorliggende adviezen, ...) of breed (presentatie van adviezen, standpunten, nieuwe informatietools, ...) worden georganiseerd.
Nieuws over de projecten van Flamenco en Study in Flanders, de aankondiging van de publicatie van een nieuwe blogtekst, fotoreeks of nieuwsbericht volg je op Facebook.
Over netwerken (als werkwoord) wordt wel eens smalend gedaan. Sommigen begrijpen het blijkbaar vooral als net-niet-werken, … Het wordt geassocieerd met langdurige lunches, ruim met alcohol overgoten recepties, en het doelloos verzamelen van zoveel mogelijk visitekaartjes. Binnen het internationaliseringsproces van hogeronderwijsinstellingen spelen netwerken (als zelfstandig naamwoord) en het netwerken (als werkwoord) nochtans een belangrijke rol. Het komt er natuurlijk op aan om er op de juiste manier mee om te gaan. In dit hoofdstuk wordt beknopt ingegaan op het belang van het netwerk in het kader van de internationalisering van het hoger onderwijs en de verschillende types van samenwerkingsverbanden die er bestaan. Verder een korte reflectie over hoe men strategisch kan omgaan met het opzetten en onderhouden van samenwerkingsverbanden.
Het werkwoord netwerken wordt veelal gedefinieerd als: het ontwikkelen en bestendigen van relaties, allianties en coalities binnen en buiten de organisatie en deze benutten voor het verkrijgen van informatie, steun en medewerking. Zo bijvoorbeeld wanneer de term gebruikt wordt in de context van een gewenste competentie voor een vacature. Kenmerkend hierbij is dat het doel van deze activiteit, het netwerken, verder reikt dan datgene waarvoor de betrokken contacten oorspronkelijk tot stand kwamen. Het impliceert het op een strategische manier omgaan met deze relaties, allianties en coalities. De return onder de vorm van informatie, steun en medewerking manifesteert zich niet noodzakelijk onmiddellijk. Een loyale deelnemer is ook bereid om in het netwerk te investeren en er mee voor te zorgen dat ook de andere deelnemers meerwaarde kunnen halen uit het geheel. Het netwerk wordt in stand gehouden wanneer de betrokkenen er uiteindelijk (eventueel slechts op lange termijn) minstens even veel kunnen uithalen als ze er zelf in investeren, of toch verwachten dat dat uiteindelijk het geval zal zijn.
