Flamenco

Flamenco staat voor: Flanders Agency for Mobility and Cooperation in Higher Education. De missie van Flamenco bestaat erin bij te dragen tot de internationalisering van het Vlaams hoger onderwijs en zijn kwaliteit internationaal zichtbaar te maken.

Bezoek de website

www.flamenco-vzw.be

Study in Flanders

is een project van Flamenco (Flanders Agency for Mobility and Cooperation in Higher Education). Study in Flanders verstrekt informatie over het hoger onderwijs in Vlaanderen, België.

in het Engels

Bezoek de website

www.studyinflanders.be

Handboek Internationalisering

is een elektronische online publicatie van Flamenco (Flanders Agency for Mobility and Cooperation in Higher Education). De informatie in het handboek betreft internationalisering van het hoger onderwijs, en richt zich vooral tot de personeelsleden van de Vlaamse hogeronderwijsinstellingen.

Studeer in het Buitenland

is een informatiekanaal voor Vlaamse studenten die in het buitenland gaan studeren. De informatie is beschikbaar op een website als online elektronisch handboek.

Bezoek de website

www.studeerinhetbuitenland.be

Student in het Buitenland

is een portaal waar Vlaamse studenen hun buitenlandse studie-ervaringen kunnen delen. Student in het Buitenland is een onderdeel van het project Studeer in het Buitenland.

Bezoek de website

www.studentinhetbuitenland.be

Studies and Statistics

is een projectcluster van Flamenco (Flanders Agency for Mobility and Cooperation in Higher Education). In dit cluster worden de door Flamenco geformuleerde adviezen, studies en statistische analyses gebundeld. De documenten worden gepubliceerd op de website van Flamenco.

Flamenco-fora

Tijdens de Flamenco-fora worden specifieke onderwerpen en actuele thema's betreffende de internationalisering van het Vlaams hoger onderwijs besproken en / of voorgesteld. Deze fora kunnen beperkt (brainstorm, discussie over voorliggende adviezen, ...) of breed (presentatie van adviezen, standpunten, nieuwe informatietools, ...) worden georganiseerd.

Flamenco weblog

Op de Flamenco blogpagina verschijnen regelmatig beschouwende en / of kritische artikelen over de internationalisering van het hoger onderwijs.

Bezoek de website

www.flamenco-vzw.be/nl/blog

Flamenco Facebook

Nieuws over de projecten van Flamenco en Study in Flanders, de aankondiging van de publicatie van een nieuwe blogtekst, fotoreeks of nieuwsbericht volg je op Facebook.

Flamenco Twitter

Blijf op de hoogte van de laatste nieuwtjes van Flamenco en Study in Flanders, en volg ons op Twitter.

study field: institution:
level: programme cluster:
keyword:

Inhoudsopgave Handboek Internationalisering

-

  • 1  Internationalisering in perspectief
  • 2  Theoretisch kader: Positionering
  • 3  Theoretisch kader: Het belang van het netwerk
  • 4  Theoretisch kader: Internationalisation at home
  • 5  Wettelijk kader: Decretaal kader
  • 6  Wettelijk kader: Taalregeling hoger onderwijs in de Vlaamse Gemeenschap
  • 7  Internationale competenties
  • 8  Interculturele competentie en internationale mobiliteit
  • 9  Management: Projectmanagement
  • 10  Management: Crisismanagement
  • 11  Werking: Screening en visa
  • 12  Werking: Integrale begeleiding
  • 13  International officer: Takenpakket en rol
  • 14  Draaiboeken
  • 15  Lexicon
  • 16  Downloads: Alle bijlagen uit het handboek

  • -

    Situering:

    2   Theoretisch kader: Positionering

    2.3   Welke weg op de kaart kiezen?

    2.3.1   Welke positie wil de instelling verwerven?

     

    De wijze waarop de meerwaarde van internationalisering kan worden aangetoond in een hogeronderwijsinstelling is nauw gelinkt aan de manier waarop deze instelling zich zal positioneren in het internationale onderwijslandschap. De positioneringsvraag moet natuurlijk wel resulteren in een beleidsplan met concrete doelstellingen en acties. Acties die ondernomen zullen worden om die positie in te nemen (en dus de verwachte meerwaarde te creëren) kunnen bijna allemaal geplaatst worden onder het opbouwen van een netwerk, het verbeteren van de mobiliteit en de werking rond Internationalisation @ home. De hoofdstukken rond deze onderwerpen kunnen daarom niet los gelezen worden van dit hoofdstuk en vice versa.

    Het doel van een positionering moet zijn om zich te profileren binnen de groep van alle hogeronderwijsinstellingen. Deze strategie kan vrij aggressief zijn (bv. bij student recruitment) of coöperatief (bv. bij zoeken naar complementaire onderzoekspartners). De theorie is dat dit op een wereldwijde schaal gebeurt. De praktijk leert dat je zorgvuldig moet omgaan met de keuze van je concurrenten. Heeft het zin voor de modale Vlaamse instelling om de vergelijking te willen aangaan met een Ivy League universiteit? Met een kaart van de eigen instelling en de context stelt zich dus de volgende vraag: welke positie wenst de instelling te verwerven en welke techniek wenst het daarvoor te hanteren? Het spreekt voor zich dat deze (vermoedelijk lange) lijst aan mogelijkheden beperkt moet worden.

    • Interne doelstellingen: Wat leerde de SWOT-analyse over de elementen die mogelijk in aanmerking komen voor internationalisering? Welke elementen moeten internationaal aangepakt worden om intern verbeteringen aan te brengen?
    • Doelpubliek: Wie is je doelpubliek? Wens je wereldwijd studenten te overtuigen van de kwaliteit van je eigen instelling (dan zal dit leiden tot aanwezigheid op student fairs, het gebruik van agenten, de uitbouw van een website, de opzet van een digitale marketingcampagne)? Wil je dit doen voor mogelijke sponsors? Wil je dit doen voor toekomstig personeel? Of wil je het gehele prestige van de instelling opkrikken met de hoop dat dit op alle elementen van de instelling een positief effect zal hebben? Ben je op zoek naar steun bij gelijkgestemden 1 of wil je aantonen dat je sterker staat dan bepaalde concurrenten?
    • Externe doelstellingen: In welke mate moet en / of wenst de instelling tegemoet te komen aan doelstellingen die haar door diverse overheden worden opgelegd?

    1. Is internationalisering onderdeel van een verbeteractie (bv. in de PDCA-cyclus) of vormt het een opsmukoperatie waarvoor geen rationale kan worden aangebracht. In dat geval stapt een instelling vaak onbewust mee in het proces van peer polity interaction. Peer Polity Interaction is een theoretisch kader dat ontworpen werd om sociale en politieke veranderingen te helpen verklaren maar ook om het proces naar een gelijke organisatorische complexiteit binnen een geheel van evenwaardige en autonome (politieke) entiteiten in een afgelijnde regio te kunnen begrijpen. Het concept legt in het bijzonder de nadruk op de interacties tussen deze entiteiten, niet alleen de fysieke uitwisseling van goederen maar ook van ideeën, informatie, symbolen en zelfs vijandige confrontaties. Het verklaart bijvoorbeeld waarom instellingen op Europees niveau ernaar streven om op elkaar te lijken terwijl dit niet altijd rationele redenen heeft. Waarom stellen instellingen zich soms aan elkaar voor op internationale beurzen zonder expliciete strategie?
    http://www.webref.org/anthropology/p/peer-polity_interaction.htm

     

    Lees verder: 2.3.2   Waaruit bestaat een strategisch plan internationalisering?


    Share
    Design & CMS by Deltacom